Agrupamento de Escolas Sophia de Mello Breyner

Clique aqui para ler o projeto

​

O Plano de intervenção do Projeto caracteriza-se pela sua abertura e, no presente ano letivo, está em construção articulada com as atividades do PAA do ano escolar de 2024/25 e com outros projetos, nomeadamente o PNA, o PESDP e o projeto para a Inclusão (SER).
As atividades têm, como princípios orientadores: sensibilizar toda a comunidade
escolar e educativa para a importância da inclusão, no sentido mais lato, mas também o reconhecimento da vivência multicultural no Agrupamento, favorecendo o acolhimento, a integração dos alunos e das respetivas famílias, além da promoção do respeito, do diálogo intercultural e de uma convivência saudável, criando canais através dos quais estes valores se possam concretizar e exprimir.

Linhas orientadoras das atividades:

a) Acolhimento - integração e apoio aos alunos de PLNM e respetivas famílias,
melhorando os dispositivos de acolhimento e de comunicação que respondam à
diversidade cultural, étnica e linguística da comunidade escolar,
b) Construção de uma base de recursos partilhados, reunindo os referenciais da
Educação Multicultural e Intercultural e do Português Língua Não Materna, incluindo recursos pedagógico-didáticos que facilitem a implementação das atividades letivas e propostas de atividades de articulação interdisciplinar e vertical, que coadjuvem a plena integração dos alunos estrangeiros;
c) Promoção de atividades que valorizem a cultura portuguesa, como fator identitário e de integração dos recém-chegados alunos, e que convoquem os discentes para a necessidade da sua preservação (“Património Sempre em Ação”);
d) Interculturalidade - criação de momentos diversificados de reconhecimento e
valorização da diferença e de encontro multicultural, através do desenvolvimento
atividades curriculares de áreas disciplinares, transdisciplinares ou extracurriculares, sempre que possível em parceria com a comunidade educativa (celebrações de datas festivas e comemoração de efemérides);
e) Desenvolvimento das competências de leitura e escrita em Português - dinamização de clubes de leitura e do falar português (leitura em contexto de sala de aula, leituras partilhadas e clubes de leitura da Biblioteca Escolar), dinamização de desafios de escrita com intencionalidade criativa e de intervenção cívica;
f) Desenvolvimento da competência comunicativa em línguas estrangeiras, lecionadas no Agrupamento, em língua gestual e com recurso a diferentes linguagens, destacando a artística, em contextos diversificados, dentro e fora da sala de aula, como exposições, debates, mesa-redonda, atividades culturais abertas à comunidade…;
g) Fomentar o pensamento cítico e criativo, o trabalho em equipa e a articulação
interdisciplinar através da realização de trabalhos de pesquisa e de projetos que
potenciem o conhecimento e a valorização da multiculturalidade;
h) Criação de um roteiro/agenda cultural, com objetivo de divulgação de atividades culturais, recreativas e sociais na comunidade, que promovam a inclusão dos alunos e das famílias e que alarguem os seus horizontes culturais, proporcionando a experiência virtual de acesso a galerias de arte e museus nacionais e do mundo, a filmes, livros, músicas/canções…;

i) Envolvimento de toda a comunidade educativa na formação integral dos jovens, nas vertentes personalizadora e socializadora, em particular, no reconhecimento dos direitos humanos, no respeito pela diferença e individualidade e na gestão da inclusão.